Начинаем 2-ю четверть традиционно!

Цель: формирование у обучающихся представлений о роли и значении селекции и генетики в развитии общества, о перспективности данного направления в качестве будущей профессии; знакомство обучающихся с деятельностью И. В. Мичурина, его вкладом в отечественную и мировую науку формирование у обучающихся представлений о роли селекции и генетики в развитии общества и их перспективности в качестве будущей профессии.  

Занятие началось с обсуждения сказки «Репка». Школьникам предложили порассуждать о том, почему репку не смогли вытащить сразу, бывают ли такие крупные овощи в реальности и каков смысл народных поговорок «Проще пареной репы» и «Что посеешь, то и пожнешь». В ходе викторины обучающиеся попробовали определить предшественников современных культурных растений, которые изначально не были пригодны для питания. Им рассказали о Иване Мичурине, создавшем более 300 новых сортов плодово-ягодных культур и основавшем свой первый питомник в возрасте двадцати лет. Ученики узнали, кто такие учёные-селекционеры и как они помогают растениям стать вкуснее, больше и устойчивее к холодам и болезням. Закрепление материала прошло через просмотр видеоролика-интервью с профессором РАН, заведующим кафедрой молекулярной селекции, клеточных технологий и семеноводства Тимирязевской академии Сократом Монахосом и беседу о сельскохозяйственной специфике родного региона.

В завершение занятия, обучающиеся пришли к выводу, что генетика и селекция одни из наиболее значимых в современном мире наук, обеспечивающие повышение качества жизни людей.